8月处暑：给孩子一生的安全感（读书笔记）
书信息
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从哪知道这本书的
同事推荐，他说在樊登听书里育儿书单里。我不喜欢樊登，也不喜欢听别人讲书，因为会有滤镜。
读这本书的原因
有的家里什么都不怎么管，孩子学习又好又会处理事情。
有的家里什么都帮管，孩子就没有了思考能力，什么都需要提醒需要催。
有的家里管孩子经常不会就事论事，孩子就不爱和家长沟通，变得沉默。
听到和看到太多的故事，自己对养孩子也产生了焦虑，结果反倒孩子的成长发育受到了一点影响。
很多人认识我之后都说我很会跟孩子玩和沟通，理解人，肯定是一个好父亲好家长，结果跟自己的孩子沟通经常以生气为高潮，最终相互谈判。孩子上了小学之后更严重，因为老师经常因为孩子的一些问题来找我谈，让我也感觉焦虑，多次告诉自己不要传导给孩子，但还是控制不住。
于是开始找养孩子的书来看，想看看应该怎么当家长。这本书是第一本感觉到里面很多有用的育儿心理知道的书，把主要心得（不全是书里的观点）记录一下希望能沉淀到自己的思维方式里。
心得与书中观点
- 平时不要帮孩子做和决定什么事情，要教他事物的规律和解决办法，这样孩子遇到各种问题的时候不会害怕，会想办法解决。
- 接纳孩子，不管是心理还是生理上的优缺点，它都客观存在了，接上一条，教孩子在这种情况下都可以怎么做，天生我材必有用。
- 接纳情绪，尤其重要，但自己真的太难做到了，孩子情绪一上来，我的头也大。
- 想要用功的父母可以研究一下自己的家长从上一辈都传递下来了哪些不容易意识到的小规则和习惯，这些往往对孩子影响也很大。
- 书里定义了很多人生关键词，从多角度观察和思考
- 家庭成员之间的处事方法和关系，对孩子影响非常大，那是他们学习的实例。
- 不同的时代有不同的养育方式，同样的方法比如压力法，在上世纪好用，在这个世纪不好用了，因为孩子们现在能接触到的事物非常多，再有压力并不一定能化成动力了。
- 一致性沟通，尊重彼此，以双赢为沟通目的，尊重孩子的欲望，但要教他处理欲望的方法。
- 注意不要太多的否定语言，以免打破孩子的自我认同，尤其在学校里他经历了很多事，家庭要给足够的支持。
- 我相信孩子的能力，包括学习，成长，和修复。
- 教孩子用正面和有退路的角度看问题。比如对待假乞丐的态度，要教孩子善意，又怕是假的孩子知道受骗颠覆世界观，方法是告诉他，即使被骗了，也能让他们生活轻松一些。
- 给孩子空间，让他建立自己的安全空间和归属感。
- 面对挫折，一起引导和而强迫的分析问题和找解决办法。
- 真实且不过分的鼓励孩子的每一个脚步，培训积极的自我。